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Introdução 1
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Lecture1.1
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Convivência 4
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Lecture2.1
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Lecture2.2
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Lecture2.3
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Lecture2.4
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Bullying 5
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Lecture3.1
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Lecture3.2
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Lecture3.3
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Lecture3.4
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Lecture3.5
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Risco e Proteção 3
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Lecture4.1
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Lecture4.2
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Lecture4.3
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Práticas educativas 2
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Lecture5.1
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Lecture5.2
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Conclusão 3
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Lecture6.1
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Lecture6.2
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Quiz6.1
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Violência Escolar
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Acredito que para melhorar a situação de nossas escolas temos que realmente mudar de método de tratar o aluno e passar a integrar à escolar a presença das famílias expondo a eles os valores sociais e humanos de vivências e relacionamentos.
Acho muito válido o seu pensamento! Muitos alunos vem de casa com atitudes de violência porque vivem isso no seu dia a dia, vendo os pais, amigos ou familiares tratarem ou serem tratados com violência. É preciso envolver a família e sociedade, abrindo discussões sadias para que possam se expressar e entender as opiniões divergentes. Capaz assim conseguimos mudar alguns pensamentos primitivos e caminhar um passo a mais na luta contra a violência, seja ela na escola ou em qualquer outro lugar.
Há uma necessita de desenvolver um trabalho que podem acompanhar as mudanças que vem ocorrendo , interagindo a família na importância da participação dela na escola, para que os alunos não sintam frustrados no ambiente que tem que vir todos os dias que é a escola.
Um Clima Escolar Positivo começa com um ambiente organizado, limpo, bonita, com espaços de convivência, como jardins, biblioteca, salas ambientes, laboratórios, salas ou auditórios para realização de rodas de conversa, reuniões ou círculos da paz.
Clareza disciplinar para mim é onde todos podem expor suas idéias e atitudes sem medo.
Concordo e acredito, que as regras escolares- Regimento Escolar, devem ser claras e aplicadas justamente. P.ois aí há entendimento destas, fazendo com que os alunos reflitam sobre suas ações
Para muitos de nossos alunos o ambiente escolar é o único em que se exige o respeito à normas, pois a família é totalmente negligente nessa questão. Inclusive, eu inúmeras vezes já recebi pais de alunos na porta da aula me pedindo para “educar” seus filhos pois não sabiam mais o que fazer para ter o respeito destes.
A escola deve sempre buscar maneiras de interagir com alunos e pais de alunos, buscando sempre mostrar o cotidiano escolar! Infelizmente muitos alunos vem com comportamentos agressivos de casa e acaba ocasionando diversos conflitos…
Regras, responsabilidades, atividades criativas, desenvolvimento de espírito de grupo, reflexão sobre a Ética, incentivo à leitura, fazermos da literatura uma vivência cotidiana, desenvolvimento de capacidade de diálogo quando os conflitos surgirem, são aspectos que devemos pensar, tanto para estudantes, quanto para profissionais da escola.
Sem dúvida outro desafio dentro da escola, é dar diferentes respostas respeitando a diversidade nela existente sem reproduzir as desigualdades que muitas vezes é imposta pelo sistema ou modo de produção em que vivemos.
“Não dá nada, mesmo!!!!!” Com essa falta de realmente não fazer acontecer o que se promete , os nossos alunos continuam “aprontando” …. E assim, recebem um rótulo. E o tratamento e vínculo que se constrói, é de barreira. Todos estamos precisando de ajuda…
O clima de escolar influencia de uma maneira substancial o desempenho dos alunos. Este clima se torna muitas vezes um tabú. Os educadores não discutem o que pode minimizar o impacto dos sentimentos de falta de justiça, equidade e convivência pacífica na escola. Foi portanto de grande valia a avaliação realizado pelos docentes para determinar quais fatores determinadas escolas tem que afetam o aprendizado.
Bem colocado pelo professor quando diz sobre a qualidade das relações no ambiente escolar, e esta deve-se dar em todos os segmentos. É o principio para qualquer relação promissora de respeito, valores, ética, dignidade e que possa vir a tolir qualquer situação conflituosa futura.
Olá Silmara que ascola precisa ser um ambiente agradável, começando pelo corpo administrativo, professores e agentes. Fácil nem sempre, alias às vezes muito adverso, mas sempre acredito que temos que ser exemplo em atenção, muita paciência, empatia e também ter discernimento na abordagem com quem pratica atos de bullyng,
Clima escolar positivo depende das pessoas que fazem parte do ambiente. Ter mentalidade positiva é um exercício que se aprende, ou seja, não é simplesmente esperar que o melhor aconteça, mas que tudo que acontecer será o melhor para aquele momento.
Proporcionar um clima positivo com os estudantes, bem como de construção desse ambiente escolar do qual eles preferem fazer parte. Uma grande parte da minimização da violência é estabelecer um clima de respeito aos estudantes, fazendo-os se sentir parte desse processo.
A escola se preocupa com a escolarização dos alunos, no entanto, a família tem que desenvolver suas responsabilidades perante essas crianças e adolescentes, pois a combinação da escolarização por parte do estado, pela família e sociedade é que teremos resultados na formação destes seres numa educação e formação humanizada.
A escola é um ambiente muito dinâmico e reflete o momento histórico sócio-politico em que vivemos. Um clima escolar harmônico e positivo é capaz de reduzir os índices de violência, assim como reduzir desigualdades no desempenho da aprendizagem dos estudantes/crianças, propiciando uma educação pautada em direitos fundamentais da pessoa humana, como ética, responsabilidade, respeito e solidariedade.
O Professor Josafá cita sobre o funcionamento da família , e do ambiente escolar. Muitas criança reproduzem na escola, o que presenciam em casa. Para isso acabam utilizando um tom de conversa mais grosseiro, falta de paciência, agressões, apelidos, entre outros. Neste sentido a escola deve exercer um papel fundamental na desconstrução desse tipo de comportamento.
A instituição de ensino organizada estabelece regras e normas a serem seguidas pois tem um objetivo claro da sua existência O Aprendizado, a formação do cidadão crítico, reflexivo e culto. Se não existirem critérios para serem estabelecidos o cumprimento de sua função maior o estabelecimento de ensino se perde e infelizmente a comunidade escolar também. Muitas ” coisas” estão nas entrelinhas do percurso do aprendizado, a gestão deve oferecer um bom relacionamento entre pais/alunos/professores/pedagogos/agentessI e agentesII.
Realmente o suporte de uma escola ajuda e muito no que diz respeito a um bom clima dentro da escola. Eu mesmo já trabalhei em escolas diferentes e posso mesmo dizer sobre essa situação que acontece de forma diferente em diferentes colégios.
Casa escola tem a sua organização, forma de agir, procedimentos de atendimentos, para tanto, fica evidente que, com as regras pré estabelecidas a aquisição do conhecimento efetiva-se de maneira mais eficaz.
A boa convivência na escola está diretamente relacionada à aos acordos internos referentes às regras e responsabilidades, envolvendo todos os membros que compõem a comunidade escolar.
O jogo de empurra que aparece entre a família e a escola acaba gerando muitos equívocos, onde o maior prejudicado é o aluno, justamente aquele que deveria ser preservado.
A parceria necessita existir e jamais uma das partes pode se isentar. Parceria é trabalhar em conjunto, não significa desempenhar papéis iguais, mas sim complementares. A família deve procurar a escola que mais se adapte ao perfil daquilo que acredita e vive. É necessário ter bom senso e cuidado para não confundir os valores que desejam passar para o filho. A escola também precisa deixar claro seu método, princípios e regras. Só assim poderá cobrar uma postura efetiva dos pais.
Cabe aos pais mostrar que existe um caminho e que trilhar esse caminho requer tempo e persistência. Há obstáculos e nem sempre o resultado será positivo. Também é papel dos pais mostrar que existe hierarquia nas relações, o que parece estar esquecido nos dias de hoje. É fundamental preparar os filhos para cumprir regras, horários e saber que é necessário respeitar para ser respeitado e que, além de direitos, temos deveres.
À escola fica reservado o papel de escolarizar, ou seja, instrumentalizar o aluno para resolver problemas matemáticos, redigir textos, fazer experiências, ampliar e rever conceitos entre tantos outros. Claro que o respeito, as regras, limites e obrigações estarão inseridos no dia a dia escolar, mas devem ser vistos como um reforço dos valores já passados pela família.
As famílias, hoje, confundem criar seus filhos com educá-los. Acham que cabe à escola educar, já que pagam e querem resultados. Esquecem que alunos são passageiros e filhos são para sempre.
O clima escolar positivo é aquele onde o aluno se sente acolhido e livre pra expressar suas opiniões. Para isso é necessário o estabelecimento de regras claras no convívio escolar: um regimento interno que estabelece deveres e direitos.
Para ter um clima escolar positivo é preciso a participação de todos que estão envolvidos com a escola. Principalmente trazer os pais para o ambiente escolar e mostrar que a participação deles junto com seus filhos é muito importante e fundamental para seu desenvolvimento.
Acredito que o clima escolar positivo interfere na satisfação de todos que frequentam a escola: professores, alunos, equipe de apoio, equipe diretiva e equipe pedagógica. Desse modo, é necessário que os adultos da escola saibam pôr em prática estratégias para prevenir e combater as manifestações de violência e criar uma cultura de convivência pacífica.
Clima positivo na escola proporciona aos estudantes uma melhoria no desempenho escolar, como também, proporciona a redução das desigualdades entre toda a comunidade.