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Introdução 1
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Lecture1.1
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Aspectos históricos da Educação em Direitos Humanos 8
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Lecture2.1
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Lecture2.2
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Lecture2.3
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Lecture2.4
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Lecture2.5
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Lecture2.6
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Lecture2.7
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Lecture2.8
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Fundamentos dos Direitos Humanos 3
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Lecture3.2
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Lecture3.3
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Marcos normativos dos Direitos Humanos 4
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Lecture4.4
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Recursos 1
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Lecture5.1
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Avaliação 1
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Quiz6.1
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66 Comments
Os direitos humanos veio lutar contra as injustiças que ocorreram na ditadura militar mas acredito que vem trazer forças contra as graves injustiças que a nossa sociedade e tantos no mundo passam por humilhações, violências contra a vida nas guerras, ações injustas dos criminosos e até sobre o desrespeito para com o que a nossa sociedade em termos de diferenças sociais.
David
Lembraste bem. O estado que deveria assegurar a proteção dos direitos da pessoa humana, em muitos casos, é o primeiro a violá-los.
Professor pela explanação do Sergio Pinheiro, percebemos os avanços nos direitos sociais que são evidenciados neste período, em termos de debates e marcos legais.
E o que fazer quando o próprio Estado acaba por não fazer sua parte??? Quais o meios efetivos ??
Os Direitos Humanos e a Educação em Direitos Humanos devem estar nas agendas dos governos federal, estadual e municipal, e principalmente serem vividos e discutidos pelas pessoas, deste modo enfatizamos os espaços escolares como importantes espaços de vivência dos direitos humanos. Assim, se faz urgente e necessária a implementação de políticas públicas educacionais na perspectiva da Educação em Direitos Humanos.
O nosso papel quanto educadores é buscar levar o nosso aluno a refletir sobre o que é verdade, o que é justo, o que é digno para que o se humano venha a viver com de forma decente em nosso meio sem que seja levado a ser condenado por uma justiça que muitas vezes deixa a desejar.
David
Sim! com certeza.
Ainda estou com dificuldade em assistir os videos, mas logo estarei me articulando para tal.
Dentro do material que o curso dispõe, dos quais estou conseguindo acessar, são riquíssimos e estou aprendendo muito. E vejo a necessidade de que estas reflexões cheguem até nossos estudantes, para que estes tenham a oportunidade de reverter o que muitos “…” estão tentando colocar água abaixo.
Cecília
Espero que, em breve, consiga assistir os vídeos. Nossa equipe fica feliz que esteja aproveitando nossos encontros.
Realmente a Educação em Direitos Humanos, transforma barreiras do preconceito.
Rozangela
Acredito que a Educação em Direitos Humanos é chave de um conjunto de soluções para o século XXI.
O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos é o resultado de muitas reflexões,e estudos profundos como forma de fortalecer o respeito a diversidade e a consolidação de uma cultura democrática que veio para promover a paz,o entendimento,o respeito,a tolerância e a igualdade entre as nações.E as ações conjuntas previstas entre estado e sociedade civil é vista como forma de concretizar os compromissos nacionais e internacionais.Nós enquanto educadores temos a tarefa de dar instrumentos aos ,para que os mesmos transforme as barreiras do preconceito e resgate a dignidade humana.
Dovirge
Temos o compromisso de adotar em nossas escolas os princípios do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos. É nosso dever como educadores.
O mais preocupante nesse contexto é saber que uma grande maioria de educadores não conhecem as diretrizes de sua própria disciplinas de formação. Então como serão capazes de quebrar junto aos seus alunos os paradigmas das barreiras do preconceito e da dignidade humana?
Ao propagar os direitos humanos, podemos destacar as Convenções de Genebra, a Convenção sobre o Estatuto dos Refugiados, o Pacto dos Direitos Civis e Políticos, dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais, a Convenção Internacional sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação Racial, também a Convenção sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação Contra a Mulher, a dos Direitos das Crianças, a Declaração de Viena de 1993, a Convenção sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação Contra as Pessoas Portadoras de Deficiência, a Conferência da ONU sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento e a Conferência sobre Desenvolvimento Sustentável.
O tema desse encontro nos mostra a importância que nós como educadores temos com os nossos estudantes perante a comunidade estudantil, para que eles consigam perceber o que se está passando a sua volta e em conjunto consigam lutar por seus direitos e deveres, e assim acabar com as disputas e preconceitos existentes em nossa sociedade tão desigual.
Rozemari
Entendo juntamente contigo a importância e responsabilidade do que significa ser educador(a). Não é uma tarefa fácil.
O Plano Nacional de Direitos Humanos visa trazer uma educação restaurativa de respeito a pessoa, independentemente de seu contexto histórico, social, econômico e/ou cultural. Por isso deve ser uma política contínua devido a dificuldade de mudança de pensamentos que vem de geração em geração trazendo a exclusão e a intolerância.
Augusto
Já estamos necessitando de uma atualização de nosso Plano Nacional de Direitos Humanos. Portanto, continuidade é fundamental.
A educação e a reflexão dos valores humanos e da dignidade são importantes conceitos que devem ser abordados em sala de aula, para que os alunos percebam os direitos que tem. O que deveria ser mudado,ou melhor elaborado, é a questão da educação inclusiva, pois no formato em que se encontra não vejo com inclusão e sim como exclusão, porque não há uma capacitação dos profissionais da educação para trabalhar com a inclusão, salas cheias, com casos indisciplinares graves. Como trabalhar com um aluno com necessidades especiais? É um desafio muito grande, que deveria ter uma atenção mais diferenciada e uma capacitação melhor dos profissionais para que efetivamente pudesse haver um avanço significativo na aprendizagem desses alunos.
Andresa
A capacitação dos profissionais da educação em prepará-los como lidar com as dificuldades de implantação de ações de educação inclusivas de modo eficiente é fundamental para a melhoria de uma educação equitativa.
A educação transforma a sociedade. O plano nacional para a educação dos direitos humanos reflete em fortalecer a diversidade! Buscar sempre melhorar como sociedade, procurando conhecer e respeitar a diversidade é um papel fundamental da educação!
Alex
Eis um das funções fundamentais da educação.
Educação será garantia de direitos:
– ao discutirmos e aprendermos sobre gênero.
– ao discutirmos sobre o papel da mulher.
– ao discutirmos sobre a inserção de negros no espaços aos quais foram limitados.
– ao discutirmos sobre a reinserção de adolescentes em conflito com a lei.
– ao discutirmos sobre uma reforma penitenciária com a educação para presos no sentido de reinserção social.
– ao discutirmos sobre a efetivação da inserção de deficientes e portadores de síndromes na escola
… para citar alguns elementos… Nossos conteúdos escolares precisam abordar esses aspectos
Luciano
Uma das lutas na mudança da política de livros didáticos é a inserção cada vez mais dilatadas desses conteúdos.
O Plano Nacional para a educação dos direitos Humanos vem abrir caminhos para um debate mais amplo em nível nacional sobre políticas públicas, diversidade e consolidação de uma cultura democrática que promova a paz.
Maria
Concordo contigo em gênero, número e grau.
Olá Maria. Também concordo com você. Devemos ensinar nossos alunos a serem cidadãos responsáveis por promover a democracia e a paz, através de debates claros e justos, onde ninguém precise se esconder atrás da opinião da maioria.
Nós educadores precisamos formar nossos alunos autônomos, livres, responsáveis e emancipados. Mas como construir uma educação emancipadora e inclusiva numa sociedade contraditória e excludente? Cada um precisa desempenhar sua função, o Estado enquanto entidade constitucional, reestrutura-se em várias outras entidades, para melhor cumprir a sua tarefa de bem estar e segurança para os cidadãos.
Verenice
O papel da sociedade civil organizada é fundamental para o avanço de combate a exclusão.
Fazer justiça é uma forma de garantir que as atitudes sejam repensadas, e que os direitos humanos sejam preservados tal qual ocorreu na ditadura militar. Desta forma, evitar-se -à ações que subjuguem a população em nome de um regime opressor.
Concordo com todas as reflexões!!! Precisamos formar cidadãos através de nossas práticas, para a verdadeira consolidação de uma cultura democrática de paz e direitos humanos.
Como estou gostando de me aprofundar no conhecimento em relação aos Diretos Humanos. Ouvimos falar, até pronunciamos em determinadas ocasiões/situações, mas sem ater-se à profundidade e relevância da problemática ou mesmo conhecê-lo historicamente. A cada texto, vídeo, comentário compartilhado, sinto que aprofundo o conhecimento e me torno mais comprometida e responsável com minhas atitudes e ações em relação ao meu papel na sociedade.
A educação em direitos humanos leva a profundas mudanças no comportamento do indivíduo dentro da sociedade.
Magda, concordo com você, haja visto que o indivíduo quando se sente parte do processo, aceito, respeitado, produzirá mais e terá qualidade no desempenho de suas funções.
Eu sei que o dever em fomentar as políticas humanitárias não deve ser só do estado mas de toda a sociedade porém, no Brasil, a legislação não colabora nenhum pouco. Podemos ver claramente que o direito existe mas só os ricos tem acesso ao direito e isso inclui os direitos humanos. Infelizmente moramos em um pais falsamente religioso onde as pessoas aprendem nas igrejas a condenar e a discriminar pessoas que são consideradas diferentes mas na minha concepção não existe pessoas diferentes, apenas não existe pessoas iguais. Temos que mudar isso.
Enquanto educadores temos uma responsabilidade imensa em nossas mãos: somos formadores entre outras a de opiniões! Devemos auxiliar nossos jovens a pensarem por si próprios, analisarem, refletirem sem ir pela massa. Sendo assim a educação em DH tem papel fundamental na mudança comportamental da pessoa humana, do cidadão como um todo o que ocasionará um reflexo positivo em nossa sociedade.
Ninguém nasce preconceituoso….a sociedade insere na pessoa o ser ou não!! Nosso papel como educandos….mostrar quais os valores realmente válidos!!!
O ambiente escolar é uma ferramenta imprescindível para o trabalho com a Educação em Direitos Humanos , no entanto, não somente a esfera educacional nas também as demais esferas sociais devem proporcionar ações efetivas que qualifica a formação de uma cultura em direitos humanos. O Plano Nacional para a Educação em Direitos Humanos foi um marco na luta dentro dessa temática, pois quando uma sociedade reflete e se preocupa principalmente com estas três palavras; RESPEITO, TOLERÂNCIA e IGUALDADE a consolidação da cultura democrática se faz presente.
O Plano Nacional para Educação em Direitos Humanos veio para fortalecer a necessidade de empreendermos esforços no sentido de garantir efetivamente esta aconteça no âmbito escolar, como conteúdo/conhecimento historicamente (re)construído de acordo com o panorama social.
A existência deste plano traz a prerrogativa de pensarmos globalmente nas políticas públicas não somente na esfera educacional, mas também na saúde, cultura, justiça, comunicação, segurança, lazer, dentre outras e, com isso qualificar a formação de uma cultura de direitos humanos.
A ênfase global do plano Nacional para a Educação em Direitos Humanos reafirma o compromisso da escola como instituição de acesso e interação de pessoas e saberes e reafirma o fortalecimento da política de direitos,equidade, na formação do cidadão crítico com conhecimento técnico ,mas também com conhecimento humano.
Acredito numa educação libertadora, sob uma ótica de educação transformadora, fundamentada nos ideários do Mestre Paulo Freire, e para que esta educação corrobore para a feitura de um mundo mais igualitário, é inquestionável a relevância dos estudos frente a DUDH, conjecturando os saberes elencados no Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos.
O plano nacional dos direitos humanos e o meio de garantir os direitos básicos de todos os cidadãos, a forma indispensável de acontecer é dentro da escola.
O plano nacional para educação em Direitos Humanos sem dúvida é mais uma ferramenta a ser utilizada na proposição de mudanças de políticas publicas para que estas voltem seus olhares ao que é mais humano, mais diverso, mais inclusivo.
A Constituição traz tantos direitos e obrigações para o Estado que não cumprindo. A educação é um deles dos quais são desrespeitados. No entanto, falta conhecimento para a população para requerer seus direitos e exigir dos agentes públicos e gestores que cumpram o que a Carta Magna apresenta.
Gostaria de realçar o fato de que nós educadores temos imensa dificuldade em introduzir em nossos currículos, os direitos humanos. A importância da transversalidade não deve ser minimizada. Muitos educadores porém, não se sentem confortáveis com os temas dos direitos humanos. Dentre estes, temos os de área das exatas que não se dizem preparados para tratar desses temas. O que é uma grande erro. Em todas as áreas encontramos a possibilidade de relacionar nossas disciplinas com o tema dos direitos. Eles na verdade, permeiam todo o currículo. Quando não são tratados de forma explícita, estarão presentes de alguma forma na vertente de um currículo oculto.
Nos educadores necessitamos de conhecimento para debater os temas dos direitos humanos.
O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos traz reflexões sobre ações conjuntas do estado e da sociedade civil, como forma de fortalecer o respeito à diversidade e consolidação de uma cultura democrática que promova a paz, o entendimento, o respeito, a tolerância e a igualdade entre as nações, povos indígenas e grupos raciais, nacionais, étnicos e religiosos. Reflexões que devem chegar até nossas salas de aula, pois é o ambiente onde a diversidade está presente e temos que lidar com ela diariamente, quer sejamos professores ou estudantes. O conhecimento e discussão dessas questões são de extrema relevância para que todos aprendam a se respeitar e tolerar, construindo uma sociedade mais humana e igualitária.
Como educador, sempre me coloco de forma imparcial porém sem deixar de citar momentos históricos que apontam para a realidade do momento histórico atual e de um passado recente e vergonhoso, um fardo pesado…
O Plano Nacional para Educação em Direitos Humanos é um instrumento que tem por objetivo orientar e fomentar ações educativas em todas as esferas da educação, tanto pública quanto privada e também na área de direitos humanos.
A escola de uma forma geral precisa conhecer e reconhecer a importância da abordagem dessas estruturas nas escolas.
O debate de uma escola que forme para a cidadania superando todo o tipo de submissão; que forme para a justiça, superando as injustiças quaisquer, que forme para a igualdade, superando toda forma de desigualdade, nos pareceres de período analisado não apresenta elementos de aprofundamento teórico que possibilidade aos profissionais do magistério da educação básica tem se constituído em campo de disputas de concepções, dinâmicas, políticas, currículos, entre outros. De maneira geral, a despeito das diferentes visões, os estudos e pesquisas, apontam para a necessidade de se repensar a formação desses profissionais, que impactam a formação e atuação dos profissionais do magistério da educação básica requerendo, entre outros, que a formação inicial e continuada desses profissionais contemple a formação para a gestão educacional e escolar.
Maria Cristina,
Estou aqui vendo muitos comentários tão interessantes para reflexão e considero este seu algo muito importante! Aliás, o curso de Formação de docentes precisa ser atualizado de maneira geral constantemente, e não é o que observamos. Dentro desta discussão de Educação em Direitos Humanos, é imprescindível que o formador da primeira infância tenha claro que direção pode construir em mentes tão abertas e tão influenciadoras nos lares (apesar de tão frágeis). Trabalho com muitas ações para a infância por ver neles, um horizonte para transformações em nossa sociedade. Vamos expandir a ideia!!!
As atrocidades cometidas em determinada época da história de nosso país mostra com toda clareza o quanto nos distanciamos de outras nações que na mesma época jádiscutia em estágio bem avançado o processo de reconhecimento na prática, o que seria violação de direitos humanos.
A educação é para todos ou está para todos?
Cicatrizes de um passado tão presente. Desta forma, estudar e entender as violações em Direitos Humanos, faz-se necessário, para propor aos estudantes uma educação voltada a essa temática.
Falar sobre Direitos Humanos é extremamente difícil, pois vario sentidos permeiam o entendimento. Criar um conceito educacional de direitos humanos é ainda mais complicado a meu ver, pois depende da realidade vivida e experimentadas. A construção de um conceito de direitos humanos para a sociedade como um todo, deve ter como eixo fundamental a dignidade da pessoa humana em seu habitat e o potencial criador enquanto cidadão crítico e consciente de seus deveres e direitos. Tudo isso com a finalidade de promover o bem comum, necessárias às relações pacificas e amistosas entre os povos, que de um território em especifico ou global.
Promover o debate sobre a importância dos direitos humanos, no ambiente escolar, propiciará o conhecimento e a discussão sobre a importância da lei, bem como da sua aplicação e eficácia.
A escola, de uma forma gera,l precisa conhecer e reconhecer a importância da abordagem dessas estruturas nas escolas. Sendo assim a educação em Direitos Humanos tem papel fundamental na mudança comportamental da pessoa humana, do cidadão como um todo, fazendo com que haja mais comprometimento e responsabilidade perante atitudes e ações para o fortalecimento de uma sociedade democrática e justa.
O Plano Nacional para Educação em Direitos Humanos é recente, e embora outros documentos regulamentavam o tema, este veio para fortalecer Estado e sociedade. O Estado assume a responsabilidade de aprofundar papel da escola na formação do cidadão por meio da Educação. Daí a importância de se trabalhar com seriedade, nas escolas, a questão dos Direitos Humanos. Considerando a fala de Benevides que cita uma educação permanente que provoque mudanças na totalidade da pessoa . Sempre enfatizando e fortalecendo a necessidade de formação do professor, visto a importância de sua função na tarefa de formar cidadão crítico e consciente.
O não cumprimento da oferta do ensino é um grave erro do estado, que nesse caso promove a desigualdade e a violência. É uma grave violação aos direitos humanos, tendo em vista que atua de forma a segregar os indivíduos.
A educação deve ser substancial e efetivamente transformadora da realidade, possibilitando aos indivíduos a construção de sua autonomia e a liberdade de escolhas.
A educação é compreendida como um direito em si mesmo e um meio indispensável para o acesso a outros direitos. A educação ganha, portanto, mais importância quando direcionada ao pleno desenvolvimento humano e às suas potencialidades, valorizando o respeito aos grupos socialmente excluídos. Essa concepção de educação busca efetivar a cidadania plena para a construção de conhecimentos, o desenvolvimento de valores, atitudes e comportamentos.
A educação deve reforçar os direitos humanos, as liberdades fundamentais, buscando clarear a compreensão e tolerância entre os povos, para a constante paz social a partir da promoção da dignidade humana, ela é uma ferramenta de emancipação dos indivíduos, na medida em que proporciona a retomada de valores como ética e justiça, aparentemente tão esquecidos. Devemos oportunizar debates em sala de aula com essa temática, o aprofundamentos desses estudo levará as mudanças do indivíduo na sociedade em que ele atua.
Os direitos humanos devem ser condutores para a manutenção da paz social e principalmente da democracia que é o papel primordial da educação, ela é uma ferramenta constante para a busca e desenvolvimento de autonomia e emancipação social dos indivíduos. Dando-se enfoque especial para a necessidade iminente de uma educação libertadora e emancipadora, voltada para a concretização dos direitos humanos.
A educação é uma ferramenta de emancipação dos indivíduos, na medida em que proporciona a retomada de valores como ética e justiça, aparentemente tão esquecidos. A educação é o mais importante instrumento de inclusão social para a consolidação da cidadania e concretização dos direitos humanos; sendo imprescindível para a tomada de consciência de si mesmo e de sua importância para a comunidade
É lamentável a postura do Estado em relação a violação dos direitos humanos. Os dados de barbáries apresentados pela Comissão Nacional da Verdade causa indignação e nos leva a questionar o papel do Estado em relação a sua função. O que o Plano Nacional para Educação em Direitos Humanos contempla deveria ser uma prioridade para os governos da esfera municipal, estadual e federal, e também de toda a sociedade. O poder de transformação da educação melhora a vida do indivíduo e de toda a sociedade, por isso devemos implementar de fato nas escolas os princípios do Plano Nacional para Educação em Direitos Humanos.
O que mais me aflige nestes tempos sombrios em que estamos vivendo no Brasil é: Quais serão os rumos que a Educação em Direitos Humanos vai tomar de acordo com um presidente eleito que despreza os Direitos Humanos e não entende nada de educação?????