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Introdução 1
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Lecture1.1
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Aspectos históricos da Educação em Direitos Humanos 8
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Lecture2.1
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Lecture2.2
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Lecture2.3
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Lecture2.4
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Lecture2.5
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Lecture2.6
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Lecture2.7
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Lecture2.8
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Fundamentos dos Direitos Humanos 3
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Lecture3.1
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Lecture3.2
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Lecture3.3
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Marcos normativos dos Direitos Humanos 4
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Lecture4.1
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Lecture4.2
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Lecture4.3
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Lecture4.4
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Recursos 1
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Lecture5.1
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Avaliação 1
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Quiz6.1
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112 Comments
Muito importante conhecermos sobre os direitos humanos e até os nossos direitos.
Sim, e como a escola pode contribuir para a garantia destes direitos?
Fazendo com que a discussão não seja deixada para depois, como o cotidiano nos aponta. Vamos parar e elencar temas e assuntos que traduzem a nossa realidade. Compartilhar dúvidas e pré-conceitos.
Abrindo espaço para o diologo e debate destes temas na escola, despidas de visões esteriótipadas.
A escola só contribuirá para a garantia dos direitos humanos, se seus profissionais se debruçarem no estudo desta temática e promoverem a discussão e sensibilização tanto entre os profissionais quanto envolvendo toda a comunidade escolar.
Primeiramente todos os que trabalham na escola, família e a própria comunidade escolar, além de conhecer a realidade da escola onde estão inseridos se faz necessário o trabalho em conjunto para que possamos sanar ou até mesmo prevenir os conflitos existentes. Não basta apenas conhecermos teoricamente os nossos direitos, mas sim verificar se isto ocorre na prática do cotidiano escolar, essa prática só é possível com envolvimento de todos.
Sempre abrindo espaço para os alunos e professores dialogarem sobre esses assuntos pertinentes
Direitos Humanos, são todos os diretos que promovem a dignidade humana , nesse sentido, todos os direitos devem ocorrer numa perspectiva de totalidade. Portanto, Direitos Humanos para toda à humanidade! Vamos lá! Nessa perspectiva ontológica do “ser social”, Direitos Humanos, são falácias e utopias.
Promovendo discussões sobre o assunto e mudança de atitudes por parte dos funcionários e professores da escola. O conselho ajuda mas o exemplo arrasta.
Trazendo para os alunos o conhecimento sobre os direitos humanos, passando pelo histórico e de como foi construído esses direitos. Importante colocar o que compete a nós educadores nesse trabalho com os alunos e a com unidade escolar.
Acrescentando em sua propostas pedagógicas ações que levem ao efetivo trabalho com o tema. garantindo assim espaços para toca de experiencias de vivencias entre os estudantes e professores.
Primeiramente temos que deixar nossos preconceitos de lado para depois promovermos um ambiente de debate e respeito as diferenças.
Com franco diálogo junto a sua comunidade escolar, na tratativa sobre as questões legais e morais.
Isso mesmo, o diálogo é a forma mais propicia para tratar as questões legais e morais.
Refletir sobre DH é um desafio para a escola, mas é um assunto que deve estar contemplado em suas ações e fazer parte de seu currículo, com vistas a fomentar a boa convivência dentro dentro como fora da escola.
A escola deve possibilitar aos alunos vivenciar Direitos Humanos e trabalhar na perspectiva da construção de uma visão crítica.
Acredito que a escola é o local apropriado para o debate, o conhecimento, porém o mais importante é não deixar que as conquistas em relação aos direitos humanos se percam no tempo e haja um retrocesso na história.
David
Também considero de extrema importância que todos possam tem acesso ao conhecimento que somos cidadãos que possuem direitos constitucionais.
Tambem concordo com sua opinião. ocorrem todos os dias situações desagradáveis de violação desses direitos, tanto com estudantes para estudantes, tal como docentes para docentes. E, nós docentes precisamos conhecer para poder transmitir para nossas crianças que precisam com dignidade aprender a aceitar as diferenças por meio da convivência, convivendo com um mundo menos discriminatório e mais solidário. Uma tarefa um tanto quanto difícil, em nosso dia a dia a lidar com estudantes tão pequenos, mas enraizados de uma cultura familiar desrespeitosa, que não aprenderam a ter respeito pelo próximo.
Cintia
O fenômeno da violência encontra espaço que favorece sua manifestação em múltiplos espaços, inclusive o familiar.
A família também deve ser orientada e informada deste conhecimento sobre os direitos humanos, temos presenciado essa violação de direitos no âmbito familiar, o que acaba por se manifestar em violências no espaço escolar.
Importante esse vídeo de explanação do curso e material utilizado.
Bom curso a todos e obrigada pela oportunidade
A escola é local para propagar o diálogo, uma cultura dos direitos, espaço privilegiado para a convivência em direitos humanos, espaço para compreender e vivenciar a diversidade.
as vezes imaginamos que sabemos alguma coisa, mas no final ainda temos muito que apreender…
Apesar de tantos anos da Declaração do Direitos Humanos, ainda há muito a se fazer para que seja garantida, e certamente o ambiente escolar é um espaço frutuoso para ações nesse sentido.
Juliana
Certamente devemos manter nossa atenção extrema para somente avançarmos na proteção dos direitos humanos, jamais recuarmos.
A escola, pode contribuir para garantir os Direitos Humanos, começando com um olhar especial, acolhendo todos os alunos, fazendo-os cumprir seus direitos e deveres. Para tanto, é necessário que os nossos profissionais da educação estejam bem capacitados para atender os seus alunos, sabendo conviver com as diferenças. Bem como, o professor deve ser orientador e mediador, sempre que necessário.
Ùlrika
Sim, a escola é ferramenta fundamental e necessária para esta mudança, por isso a importância capacitar eticamente os profissionais e agentes que dela fazem parte.
Torna-se necessário em um primeiro momento fazer um levantamento das situações problemas da comunidade onde a escola está inserida, para então fazer um plano de ação envolvendo a Comunidade Escolar.
Augusto
Isso mesmo, a proteção aos direitos humanos começa no nosso cotidiano e assim os alastramos para outras realidades.
A escola,e todos os profissionais que nela atuam,tem como tarefa primordial oferecer aos educandos alternativas que os possibilitem a compreensão de seus direitos,bem como fomentar estratégias de organizações pra ir além da realidade excludente,com condições de atuar, como cidadão de direito e de fato.
Dovirge
Estratégias viáveis e criativas podem se tornar ferramentas eficazes contra as desigualdades sociais que vivencia a escola brasileira.
Precisamos de estratégias para o enfrentamento da violência nos ambientes escolares e para além destes ambientes.
Rozangela
A comunidade escolar junta e unida pode construir excelentes táticas de combate a violência no seu ambiente.
Rozangela precisamos de muita ajuda.
Muitos anos se passaram e agora percebemos uma tendencia a destruição dos avanços no sistema de garantia de direitos. Nos sentindo impotentes na luta. Precisamos conhecer mais para podermos unidos não permitir o declínio.
Cecília
Certamente a informação é o primeiro passo, mas ainda estamos no começo e precisamos garantir que o pouco conquistado em prol dos direitos humanos não se perca nesse século XXI.
Sim concordo precisamos nos aprofundar neste tão importante tema e juntos poderemos nos fortalecer.
Maria
Com certeza teremos maior força juntos.
Será necessário um trabalho em conjunto, envolvendo toda à comunidade mostrando a violência que estamos enfrentando no nosso dia a dia e juntos possamos encontrar estratégias, forças e recursos para que unidos façamos valer nossos “direitos e deveres”.
Rozemeri
Sim, juntos seremos mais fortes. Sozinhos ficamos vulneráveis aos desejos dos poderosos.
A capacitação de professores EDH servirá como instrumento basilar no combate a violência dentro dos espaços escolares, semeando a cultura do RESPEITO em todos os espaços sociais.
Marcio
A capacitação e a conscientização da necessidade de difundirmos a Educação em Direitos Humanos é uma ferramenta primordial para a cidadania.
Venho de antemão parabenizar a Instiuição e a todxs xs envolvidxs pela iniciativa do curso proposto. A expectativa com relação ao mesmo é grande, tendo em vista às dificuldades enfrentadas diariamente no espaço escolar. As dúvidas são muitas e não são raras as vezes que nos sentimos despreparados e impotentes frente às situações ocorridas. Com certeza a troca de experiências e o aprofundamento teórico e prático serão essenciais e de grande valia!
Roberta
Em nome da equipe agradeço tuas palavras.
Fico muito feliz em estar participando do curso, e novamente professor Marcus, tê-lo como professor. É fundamental refletirmos sobre a história dos Direitos humanos, para entender e melhorar a nossa prática dentro da escola. A garantia a educação se da diariamente e toda a comunidade escolar precisa estar ciente. Cabe escola encontrar o melhor caminho para garantir a EDH.
Juliana
Compartilho contigo e todos os demais meu prazer em trabalhar com esta temática.
Precisamos validar e por em prática o que defende a Declaração dos Direitos Humanos de 1948 ” Defesa e a preservação da dignidade da pessoa humana”. Para minimizar essa cultura da valorização extrema do “eu”. É necessário conscientização de que a minha liberdade acaba quando começa a do outro, de que não é possível sair ofendendo todo mundo nas redes sociais em defesa do meu ponto de vista, sem a preocupação de que isso afetará alguém. Para toda a ação há uma reação. Se conseguirmos efetivar essa conscientização, já estaremos dando o primeiro passo para aprender a conviver.
Andresa
A proteção da dignidade da pessoa humana é fundamental para termos uma sociedade mais justa e igualitária.
Compartilho da ideia de que defender a dignidade e essencial. Dar acesso a população aos serviços essenciais, combater a desigualdade é primeiro passo para construirmos uma sociedade mais sadia.
Penso ser de extrema relevância termos uma fundamentação teórica, em termos de atos legais, para nos respaldar e contribuir para o exercício da prática docente, bem como, fortalecer a argumentação em prol da defesa dos DH.
Simone
Teoria e prática para fundamentar a defesa e proteção dos direitos da pessoa humana.
Conhecer a história dos Direitos humanos é essencial para construir um ambiente escolar mais justo.
Alex
Com certeza.
conhecer a história dos direitos humanos passa também pelo conhecimento dos princípios que nortearam e norteiam hoje a noção de direitos e deveres. Para mediarmos os conflitos, muitas vezes, mais do que a noção de uma lei específica, o princípio que a fundamenta é importante termos conhecimento
Luciano
Refletir historicamente a construção dos direitos humanos em diferentes sociedades ao logo do tempo é um exercício intelectual interessante para entender essa temática.
O contexto histórico nos trará uma base do que aconteceu para a instauração e permanência dessa violência, além de contribuir na busca de estratégias para a construção de conhecimentos ao combate atual.
Nádia
O contexto histórico é uma chave de reflexão dos modos como as sociedades e civilizações acertaram e erraram em suas posturas, em especial na temática do nosso curso que trata da violência.
E de suma importância nos aprofundar neste tema de direitos humanos, pois vivemos numa sociedade conturbada de muita violência e pouco conhecimento. Acredito que só a educação poderá transformar essa situação.
Maria
A educação em uma sociedade democrática e igualitária pode transformar o mundo para melhor.
Todos os envolvidos com o trabalho na escola, precisam buscar entender quais são os direitos e deveres de um cidadão, para que assim possa desempenhar dignamente sua função e evitar que seus (e dos alunos) direitos sejam violados. Para isso precisa-se de momentos de estudos e debate dentro do espaço escolar.
Verenice
A reflexão no próprio ambiente escolar das razões que levaram violência adentrar nos muros da escola é um exercício saudável de cidadania.
Todos devemos entender que devemos respeitar os direitos dos outros para que os nossos sejam respeitados. Para tanto devemos conhecer e aprender a respeitar, para isso um trabalho bem direcionado com todos os envolvidos no processo deve ser realizado.
Arnaldo
O respeito é fundamental nesse processo.
este vídeo lembrou- me um episódio que aconteceu há uns anos atras em sala de aula. Eu levei um catálogo do Mon na aula de Arte e um aluno folheando encontrou uma fotografia com ossos de pessoas vítimas do holocausto. ele olhou para mim com os olhos marejados e disse: isso é de verdade? como alguém foi capaz de fazer isso com os outros? eu chorei, porque a gente sabe mas as vezes perde a capacidade de se chocar diante de tanta atrocidade.
aproveitei para conversar sobre os limites que o ser humano atinge frente a intolerância em várias esferas.
Silvana
Que experiência de sensibilidade que vivenciaste em teu ambiente educacional.
Como professores precisamos conhecer o contexto no qual nossos alunos estão inseridos . Muitos já chegam na escola com a forte cultura da violência (seja ela qual for), muitas vezes vivida em casa e repassada na escola como um rito de passagem entre os próprios alunos.
Como professores, muitas vezes, somos exemplos, devendo assim aplicar diariamente nossos conhecimentos, ensinando nossos alunos a se respeitarem e aceitarem que eles terão vidas distintas umas dos outros, mas que isso não os torna completamente diferentes uns dos outros.
Neusa
Nossa função social como educadores requer essa responsabilidade cotidiana.
Participar deste curso é uma honra, pois pela apresentação percebe-se que facilitará o trabalho em nosso ambiente escolar e nos dará subsídios para o enfrentamento com estratégias que tornarão nossas práticas mais eficazes.
Eunice
Toda a equipe do curso agradece seu comentário.
Boa Tarde, feliz Páscoa
É um desafio aplicar isso em nossas escolas porque sabemos que há uma forte degradação na estrutural educacional escolar e com várias realidades regionais em nosso país.
Alexandre
Este desafio é uma meta na agenda dos Direitos Humanos a ser adotado nas escolas do Século XXI.
Infelizmente nossa mundo anda muito intolerante (raça, cor, credo) é função do educador tentar fazer essas crianças abrirem um pouco a mente, ver o mundo como um todo para terem suas próprias conclusões do mundo que vivem.
Márcio
Certamente nosso compromisso enquanto educadores é de extrema importância nesse processo.
Conhecer para enfrentar!!!
Boa tarde Prof Vania, conhecer e valorizar a individualidade de nosso aluno é um grande passo para criar vínculo positivo de afeto e respeito ao próximo.
Tutora Mariangela
Vania.
Estou de pleno acordo.
Muito bom se apropriar do processo histórico por qual a Declaração dos Direitos humanos passou, para poder compreender e interagir no ambiente escolar em busca da qualidade e igualdade de direitos a todos, sem distinção.
Simara
Agradeço teus comentários.
É com muita satisfação e com muito prazer que participo deste curso. Sinto que a Educação tem muito a oferecer para a Humanidade em se tratando de direitos humanos. Educar para os direitos é educar para a cidadania planetária e educar para a paz.
Marcos
A Universidade Federal do Paraná cumpre com seu papel contribuindo para discutir esse tema com os colegas professores da rede de ensino.
O aluno ao chegar na escola carrega consigo uma bagagem cultural muito forte, familiar e do meio em que vive. Essa realidade se defronta com diferentes realidades culturais, é onde acontecem os choques culturais. É nesse momento que ocorrem problemas decorrentes das diferenças, situações com as quais os alunos não sabem como lidar. Cabe a escola conduzir essas situações oferecendo aos alunos possibilidades para compreender , se posicionar e respeitar o outro.
Magda
A nossa responsabilidade aumenta com o compromisso de defesa das diferenças sociais e culturais de nosso alunos.
Para que possamos exercer nossos direitos, como cidadãos, e orientar nossos alunos para que façam o mesmo é necessário conhecimento teórico sobre o assunto, pois somente dessa forma estaremos fundamentados para a ação.
Marcia
O primeiro passo é tomar conhecimento dessa questão para que possamos elaborar ações efetivas de combate as intolerâncias.
O curso trará a todos fundamentação e reflexão a cerca do trabalho com a EDH e consequentemente irá inspirar e trazer estratégias e ações que propiciará novas práticas dentro e fora da escola , contribuindo para que a igualdade se perpetue dentro da realidade contemporânea que temos hoje .
Maria Cristina
Adotamos este mesmo princípio ao participar desse curso.
Creio que este assunto é muito importante e sério e deve ser ministrado em nosso ambiente escolar de maneira tal que leve toda a nossa comunidade escolar a pensar e repensar, refletir, como temos lidado com os conflitos existentes em nosso meio nos dias atuais? Por isso esse curso é fundamental, pois nos indica caminhos pelos quais poderemos trilhar e procurarmos melhorar o nosso convívio em todos os ambientes em que vivemos e convivemos. Na escola, poderemos abordar o tema dos direitos humanos fazendo uso de aulas interdisciplinares, projetos, sempre buscando a realidade mais próxima de nós.
Nesta apresentação do Profº Marcus,fica bem pontuada a importância da formação continuada para ampliação de conhecimentos para o trabalho com a EDH.
Propor diálogos a respeito dessa temática na Escola é primordial para a construção de conhecimentos que possam promover o desenvolvimento integral nos educandos.
Obter conhecimento e essencial, independente se acontece de forma direta ou indireta, mas só fará diferença aquele que souber usar com sabedoria.
As normas internacionais de direitos humanos, no sistema de proteção global da Organização das Nações Unidas (ONU) e do sistema regional da Organização dos Estados Americanos (OEA), foram fundamentais para o Brasil avançar nas politicas públicas sobre os direitos humanos, principalmente quando falamos da Lei Maria da Penha.
O caso concreto da Maria da Pena representou o primeiro de aplicação da Convenção de Belém do Pará e foi decisivo para a aprovação da legislação interna do Brasil.
A Educação em Direitos Humanos exige práticas pedagógicas pautadas na democracia.
Conhecer a realidade da escola e da comunidade escolar onde a referida esta inserida é fundamental para o inicio da discussão/reflexão para o exercício da prática com a Educação em Diretos Humanos.
Conhecer a realidade da escola, e da comunidade escolar é fundamental para iniciar qualquer discussão. Assim poderemos pautar ações pedagógicas , que se façam cumprir os Direitos Humanos.
Ao meu ver primeiramente dentro do ambiente escolar é necessário conscientizar e sensibilizar o corpo docente e discente sobre a importância de conhecer e respeitar a história de vida de cada um e fazer com haja uma reflexão do grupo de se colocar no lugar do outro e promover ações que resgatem valores perdidos.
Acho que a troca de experiências, leitura dos textos, é muito importante para começarmos a trabalhar a E.D.H. em nossas escolas.
Os direitos humanos devem fazer parte do dia a dia escolar, em todas as disciplinas é possível realizar debates, leituras de textos e roda de leitura com os estudantes.
A escola pode contribuir para garantir esses direitos, oportunizando espaços pra a discussão dessa temática e também realizando ações como palestras, debates, rodas de conversas, etc!
Conhecer à história dos direitos humanos é uma forma de se posicionar nos comentários desumanos, sem nem um conhecimento por parte de pessoas com formação de nível elevado.
Para concretizar tal questões levantadas, a Educação em Direitos Humanos perpassou ampla variedade de sujeitos e instituições que atuem na proposição de ações no campo educacional, que se comprometa com a superação do racismo, sexismo, homofobia e outras formas de discriminação correlatas e que promova a cultura da paz e se posicione contra toda e qualquer forma de violência. Na sociedade contemporânea novos desafios e lutas continuam sendo pautas dos debates e ações dos diferentes grupos envolvidos com a defesa e promoção dos Direitos Humanos.
Portanto, os sujeitos envolvidos no ambiente educacional devem fazer parte do processo de implementação e de compromisso permanente do debate sobre Educação em Direitos Humanos, independente do seu sexo; origem nacional, étnico-racial, de suas condições econômicas, sociais ou culturais; de suas escolhas de credo; orientação sexual; identidade de gênero, faixa etária, pessoas com deficiência, altas habilidades/superdotação, transtornos globais e do desenvolvimento, afim de lutarem para prevenir práticas de uma educação não discriminatória e democrática.
Maria Cristina
Sem o envolvimento de todos, a luta na defesa pelos Direitos Humanos fica comprometida.
Um elemento fundamental para o respeito aos Direitos Humanos é o investimento em educação formal e o desenvolvimento da cultura no meio social, pois é por meio deles que se consegue desenvolver uma consciência crítica nas pessoas de modo a torná-las mais respeitosas diante de um mundo multicultural e com diversas variáveis de manifestações sociais.
Conhecer os direitos humanos assegurados em lei, poderá nos tornar cidadãos mais críticos e em busca de mais justiça social.
A partir do momento em que a escola passa a trabalhar questões de Direitos Humanos, torna-se fundamental preparar o profissional para essa função. É preciso conhecer, pesquisar, discutir e analisar o tema a fim de oferecer segurança na troca de ideias em sala de aula e ambiente escolar. A intolerância social, religiosa ou racial faz parte do dia a dia e cabe, também, à escola discutir esse problema.
É fundamental na vida do aluno, estudar sobre os Direitos Humanos. E também é papel da escola passar esses conhecimentos para que os educandos aprendam como conviver em sociedade e respeitar as leis.
De fato, há grande relevância do estudo teórico sobre a temática, uma vez que, nós educadores, enquanto formadores de cidadãos pensantes temos a obrigatoriedade de repassarmos conhecimento científico acumulado. Acredito que um direito só é ferido quando não houve respeito a um dever. Assim, penso que tão importante quanto os alunos saberem quais são seus direitos, devem igualmente, saberem a importância da cultura do RESPEITO.
Entende-se que na organização do trabalho pedagógico escolar, os momentos de formação continuada em serviço, tais como: reuniões pedagógicas, hora atividade e semanas pedagógicas, destacam-se como oportunidade do coletivo escolar reunir-se no tempo reservado para estudos, avaliação, planejamento, preferencialmente de forma coletiva se, a fim de planejar e estabelecer ações conjuntas para o desenvolvimento e transformação da conjuntura sociocultural contemporânea.
Desta forma, o plano de ação elaborado a partir desses encontros legitima, na medida em que registra o trabalho coletivo a ser desenvolvido, os encaminhamentos a serem adotados em direção aos enfrentamentos dos desafios presentes no cotidiano escola
A Educação em Direitos Humanos, como um processo de educação, deve ser orientada para a mudança e para a construção de uma cultura atuante de respeito à dignidade humana através do respeito aos valores da liberdade, da justiça, da diversidade, da igualdade, da solidariedade, da cooperação, e principalmente da tolerância e da paz. Esses Direitos temos trabalhar no nosso cotidiano colocando no Plano de Ação do Colégio, no Plano de Trabalho Docente do professor, procurando desenvolver aulas harmoniosas, sempre enfrentado com amor, respeito os desafios que surgem no nosso dia a dia
A evolução dos direitos humanos não se deu de uma forma tão harmoniosa, não foram conquistados sem luta e sem conflitos de interesses, quer entre indivíduos, classes e países. Os avanços que vêm se processando nessas últimas décadas, manifestaram-se por meio de novas conquistas e pela ampliação do conceito de direitos humanos, abrangendo novas aspirações coerentes com o mundo moderno. Essa é uma temática que se deve trabalhar constantemente nos bancos escolares, para que novas conquistas venha a acrescentar a essas que já constam.
Podemos conceituar direitos humanos como aqueles direitos básicos inerentes a todas as pessoas sem distinção, adquiridos com seu nascimento, tais como o direito à vida, à liberdade de locomoção, à liberdade expressão, liberdade de culto, etc, que ainda não receberam positivação constitucional e até então são apenas aspirações. As pessoas já nascem sendo titulares desses direitos básicos.
Por meio deste curso, novos e importantes conhecimentos ajudarão a construir um trabalho pedagógico sobre o tema Educação em Direitos Humanos o qual entendo ser o primeiro passo para o enfrentamento do problema do desrespeito à dignidade humana. Um trabalho consistente e eficiente necessita de um aporte teórico consistente e eficiente como o apresentado neste curso para promover uma cultura de paz e de respeito ao ser humano.