Assista à palestra da profa. Aida Monteiro na aula inaugural do Projeto Conviver
Imagens e edição: Daniel Patire
Na manhã do dia 3 de março, a professora Aida Maria Monteiro da Silva, da Universidade Federal de Pernambuco, ministrou a aula inaugural do projeto Aprendendo a Conviver, com a palestra Educação em Direitos Humanos: desafios e perspectivas. Em um sábado ensolarado na capital paranaense, a pedagoga e especialista em Direitos Humanos (DH) falou a uma plateia de secretários de Educação do Estado do Paraná e dos municípios da região metropolitana de Curitiba, professores das Escolas de Ensino Básico e os tutores do projeto de formação continuada.
Em sua apresentação, Aida problematizou o próprio conceito de Direitos Humanos, a partir de uma análise social e histórica do país. Segundo ela, e sob uma rica base teórica, o Brasil tem na formação e desenvolvimento social e comunitário muito poucas experiências democráticas. Em curtos momentos de sua história houve uma gestão sob a égide da Democracia, mesmo que ainda marcada profundamente pela desigualdade econômica e racial; que se expressava – e se expressa – nas diferenças de acesso aos serviços do Estado, como a Educação, sobretudo no Ensino superior.
Diante desse panorama, é que devem ser planejadas e desenvolvida as ações de Educação em Direitos Humanos, para a professora. Ela salientou, durante sua fala, a formação de profissionais dentro da perspectiva e comprometidos com os Direitos Humanos, e com a democracia. “Sem democracia não há direitos humanos para todos e sem direitos humanos garantidos para todos não há democracia, entendida como o regime que garante a vontade da maioria, desde que não viole os DH historicamente construídos”.
A Educação em Direitos Humanos tem por objetivos a construção de uma sociedade que valorize e desenvolva condições para garantir a dignidade humana; formar para a vida, para convivência com os diferentes no total respeito à diversidade.
Para que essa Educação e valores se efetivem, seu conteúdo deve permear todos os componentes curriculares como princípio educativo, eixo norteador da prática pedagógica e orientador da formação e seleção/produção de materiais didáticos, conforme disposto na lei de Diretrizes Nacionais para Educação em Direitos Humanos – MEC/CNE/2012.
Material audiovisual e slides
E para divulgar e fomentar a discussão, bem como a formação e fundamentação, sobre o tema de Educação em Direitos Humanos, o projeto Aprendendo a Conviver disponibiliza a filmagem da palestra da professora Ainda Maria Monteiro da Silva, e também os slides preparados por ela para consulta.
Neste material, você encontrará os princípios da Educação em Direitos Humanos, alguns marcos legais sobre a própria constituição dos Direitos Humanos e também de sua implantação enquanto eixo curricular na formação dos diferentes níveis escolares e profissionais.
A professora Aida, ainda destaca algumas noções teóricas sobre o bullying. Para ela, o bullying está intimamente ligado às violações aos Direitos Humanos. “As práticas de bullying estão relacionadas a comportamentos preconceituosos, discriminatórios, homofóbicos, racistas, egoístas e de humilhação inclusive na internet que se constituem em violações de direitos”, explicou.
